96.0%受訪職場青年認(rèn)為工作后更應(yīng)注重個(gè)人成長
金秋十月，不少2025屆畢業(yè)生已步入職場。當(dāng)身份從校園學(xué)子切換為職場人，一個(gè)關(guān)鍵問題隨之浮現(xiàn)：“學(xué)習(xí)”這件事，還要繼續(xù)嗎?有人覺得學(xué)生時(shí)代已落幕，沒必要再主動(dòng)更新知識、提升自我，把“學(xué)習(xí)”拋到了腦后。但實(shí)際上，步入社會(huì)后，更多維度的學(xué)習(xí)才剛剛開始。
中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心對1919名職場青年進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，畢業(yè)后步入職場，96.0%的受訪職場青年認(rèn)為更應(yīng)該注重個(gè)人成長。專業(yè)技能、工作業(yè)務(wù)和人際溝通是受訪職場青年看重的三大方面。工作后的持續(xù)學(xué)習(xí)，讓54.8%的受訪職場青年感覺在工作中表現(xiàn)更從容，讓47.1%的受訪職場青年更有自信和成就感。
96.0%受訪職場青年認(rèn)為工作后更應(yīng)注重個(gè)人成長
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，方珍是四川宜賓人，今年是她工作的第六年。在她看來，持續(xù)學(xué)習(xí)是職場中的“前進(jìn)法則”，“而且自我提升本身也是在考驗(yàn)個(gè)人能力，不管是時(shí)間管理能力，還是執(zhí)行力，當(dāng)你做到了，就會(huì)進(jìn)入良性循環(huán)，變得越來越好”。
葉文旭在北京一家互聯(lián)網(wǎng)公司從事人力資源工作近10年。他表示，進(jìn)入職場后繼續(xù)學(xué)習(xí)十分必要，“相比學(xué)生時(shí)期，工作后的學(xué)習(xí)積累更是每一步都決定著一個(gè)人未來的職業(yè)道路能走多遠(yuǎn)。”現(xiàn)在，他每周5個(gè)工作日有兩個(gè)晚上會(huì)自學(xué)，兩個(gè)晚上去健身，周末兩天也盡量安排一天學(xué)習(xí)。“大概一半的業(yè)余時(shí)間都用在了自我提升上。”
32歲的張洋是一家教育機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)老師，他也深感工作后更得注重學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，“現(xiàn)在行業(yè)環(huán)境瞬息萬變，知識技能不斷更新，跟不上就會(huì)落后。而且教師這個(gè)職業(yè)接觸的是最有活力、最年輕的一群人，一落后就很難和學(xué)生打成一片。”在他看來，工作后的自我提升也是對職業(yè)的一種尊重。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，96.0%的受訪職場青年認(rèn)同，畢業(yè)后步入職場，更應(yīng)該注重個(gè)人成長。
超七成受訪職場青年看重專業(yè)技能的提升
“我一直對編程感興趣，最近在自學(xué)電腦軟件編程。”葉文旭認(rèn)為，工作后涉及的知識面要比學(xué)生時(shí)期廣得多，他現(xiàn)在就在看心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的書籍，“拓寬知識面還能幫助我從自己單一的工作圈子里走出來，認(rèn)識更多人”。
張洋感慨，進(jìn)入工作崗位，其實(shí)大多數(shù)時(shí)間都在重復(fù)同樣的工作內(nèi)容，如果不注重學(xué)習(xí)與更新，很難有改變和新的收獲。他這段時(shí)間在不斷嘗試調(diào)整自己的授課方式，提高溝通交流能力。“我最近還迷上了攝影，沒事了會(huì)研究研究攝影技巧。”
下班后，方珍要照顧家庭，剩下可以自由支配的時(shí)間，絕大部分她都用來做手工了。她嘗試過黏土手工、毛線鉤織花、羊毛氈，現(xiàn)在又喜歡上了非遺手工，“這兩天我在做宋錦飾品，三歲半的女兒也很感興趣，我們一起選布、選樣式，希望這種方式能讓她對我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有更多認(rèn)識和理解，提高審美”。
中國就業(yè)研究所研究員夏青云提醒職場青年，工作后，要努力將自己從“專才”轉(zhuǎn)變成“全才”。“首先就是注重專業(yè)技能的提升，其次要強(qiáng)化社交能力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。此外，青年應(yīng)盡量多涉獵一些方面，包括投資理財(cái)、時(shí)間統(tǒng)籌、管理能力等，以獲得更大的職場發(fā)展空間。”
大家更注重自己哪些方面的成長?數(shù)據(jù)顯示，專業(yè)技能(70.9%)位列第一，工作業(yè)務(wù)(68.0%)排在第二。排在第三位的是人際溝通(53.4%)，其他方面主要還有：理財(cái)投資(41.7%)、時(shí)間管理(41.1%)、為人處世(39.9%)、文學(xué)素養(yǎng)(36.5%)、氣質(zhì)涵養(yǎng)(28.9%)等。
“畢業(yè)后的持續(xù)學(xué)習(xí)能決定一個(gè)人未來在職場中發(fā)展的高度”
“我剛工作那段時(shí)間，每天下班不是打游戲就是躺著，很空虛，覺得自己的生活沒什么值得記憶的地方，很有負(fù)罪感。”現(xiàn)在，葉文旭的作息規(guī)律多了，“每一天都過得很充實(shí)”。除了這些，讓他感觸最深的是自信心的提升，“我明顯地感到自己‘肚子里有東西’了，工作中更加游刃有余，我現(xiàn)在對未來職業(yè)的發(fā)展很有信心”。
張洋則感覺自己比以前更加懂得享受生活了。“學(xué)習(xí)時(shí)，能明顯感到自己有一股向上的‘勁兒’，讓我覺得努力是一件特別美好的事。而且工作一段時(shí)間難免會(huì)進(jìn)入疲憊期，自主學(xué)習(xí)讓我感到放松，有利于我更快地調(diào)整好狀態(tài)，重新找到對工作的熱忱。”
堅(jiān)持深耕自己的興趣熱愛，為方珍的工作帶來了多重選擇。“我接觸了很多手工藝人，對這個(gè)領(lǐng)域也有了更深刻的認(rèn)識。最近我在認(rèn)真考慮全職去專心經(jīng)營一家手工作坊，潛心這個(gè)領(lǐng)域。”方珍坦言，自己學(xué)歷不高，以前一直沒什么上進(jìn)心、事業(yè)心，“現(xiàn)在我找到了能讓自己專心和堅(jiān)定下去的目標(biāo)”。
調(diào)查中，54.8%的受訪職場青年感覺，工作后持續(xù)的自我學(xué)習(xí)投入讓自己在工作中表現(xiàn)更從容，52.9%的受訪職場青年認(rèn)為能有更廣闊的個(gè)人發(fā)展空間，47.1%的受訪職場青年直言更有自信和成就感，46.1%的受訪職場青年感嘆提高了個(gè)人綜合能力，43.7%的受訪職場青年每天都有精氣神兒，41.0%的受訪職場青年精神生活更充實(shí)富足。
“畢業(yè)后的持續(xù)學(xué)習(xí)能決定一個(gè)人未來在職場中發(fā)展的高度，同時(shí)也是年輕人對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。”夏青云表示，從短期來看，持續(xù)的自我成長與提升能使人保持職場競爭力，避免出現(xiàn)能力斷層，眼界和能力不會(huì)受限于日常瑣碎工作。從長期來看，注重自我提升可以幫助青年在職場擁有更廣闊的成長與晉升空間，獲得極大的成就感。
受訪職場青年中，工作所在地為一線城市的占36.4%，二線城市的占51.3%，三四線城市的占12.0%，其他占0.3%。
(王紫薇對此文亦有貢獻(xiàn))
